Lucianna Champagne – Coach di vita Namur

Chi sono?

Buongiorno, mi chiamo Lucianna Champagne, sono professionista in coaching mentale e scolastico.

La mia area di competenza è di portare avanti le persone che hanno perso l’amore con se stesse, che ricollego alla loro vivacità in modo che riacquistino un gusto per la vita e si vedono in un futuro più luminoso.

Il mio ruolo è aiutare la persona a trovare le proprie soluzioni attraverso le proprie risorse, riformulando credenze limitanti, con la PNL, la comunicazione non violenta e ipnosi, soprattutto attraverso l’uso di metafore, che è uno strumento potente per indurre un cambiamento positivo in una persona che desidera un risultato rapido. Uso anche l’EFT nella mia pratica, una tecnica che rilascia blocchi e traumi emotivi inscritti nel corpo.

Tutto viene fatto con la massima benevolenza e il massimo rispetto per la persona che viene accompagnata. Anche questo fa parte dei miei valori sia nella mia pratica che nella mia vita privata.

Il mental coaching è orientato al futuro e alle soluzione, dove partiamo dal presente per andare verso uno stato futuro positivo.

In qualità di coach scolastico, assumo uno sguardo neutrale e aiuto i giovani a prendere coscienza dei loro punti forti, de loro modo di apprendere, per evidenziare le loro strategie di apprendimento. Intervengo in caso di problemi ricorrenti come mancanza di motivazione, autostima, paura di andare a scuola,..

Do le chiavi del successo grazie alla PNL e alle strategie derivanti dalla modellazione di grandi geni. Presumo che tutti abbiano capacità e possano essere tirati su.

Cos’è la PNL?

È la programmazione neurolinguistica che ci permette di capire come facciamo quello che facciamo e di creare nuovi modelli di comportamento. È un metodo per comunicare in modo efficace e apportare modifiche utili al raggiungimento degli obiettivi.

Perché programmare?Perché il nostro comportamento nasce da una precisa sequenza di operazioni sensoriali. E neurolinguistico, perché queste sequenze sono organizzate nei circuiti neurologici del nostro cervello e si riflettono nel nostro linguaggio e nelle espressioni psicologiche.Cos’è la modellazione?Si tratta di osservare e replicare le abilità e le attitudini di persone di talento per poter trasmettere queste migliori pratiche ad altri che ne hanno bisogno.Le PNList hanno sviluppato 5 strategie vincenti:È :

• Motivazione;
• Comprensione;
• Memorizzazione;
• Creatività;
• Sintesi.

Per la maggior parte delle strategie, utilizzo protocolli molto specifici. È un po ‘come avere una grande cassetta degli attrezzi in cui disegno in base alle richieste del giovane che sostengo.Per altri, ad esempio nel campo della comprensione, utilizzo strumenti come il “mind-mapping” o la “mappa mentale”.Questo strumento è stato creato da Tony Busan, e promuove la comprensione. Il nostro cervello infatti non ama studiare in modo lineare, infatti il ​​“mind-mapping” è un modo di schematizzare tenendo conto delle predisposizioni del nostro cervello e del modo in cui effettivamente funziona. Partiamo da un tema centrale con colori, curve, simboli che saranno più facilmente ricordati in seguito.

Per la strategia dell’organizzazione, fornisco le chiavi per imparare a svolgere efficacemente programmi utili e funzionali.Per quanto riguarda la strategia di motivazione, uso BFO o buonoformulazione di obiettivi per determinare cosa è importante, cosa motiva il giovane in modo che possa liberare il suo potenziale in modo da acquisire fiducia in se stesso e diventare un attore nel suo apprendimento.La prima sessione viene utilizzata per stabilire un contatto, creare fiducia e capire quale e la problematica. È importante che il giovane si senta sicuro e abbia in fiducia ne la persona che lo accompagna.

Insieme determiniamo quande sessioni sono necessarie, questo è strategico e un segno dell’impegno di ogni parti.Il mio studio si trova a Balâtre in un ambiente caldo e premuroso. Ogni persona è presa in considerazione sia nella sua integrita che nella sua unicità, ecco perché ogni incontro è unica e specifica.